周英民、張潔春為陶行知塑像揭幕

張潔春致辭

少先隊(duì)員代表佩戴紅領(lǐng)巾

教師宣誓

（漯河教育全媒體記者 范斌 通訊員 李娜娜）為進(jìn)一步豐富漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化內(nèi)涵，推行“知行合一”教育理念走深走實(shí)，打造學(xué)校精神文化高地，不斷強(qiáng)化全校師生對(duì)學(xué)校教育理念的價(jià)值認(rèn)同，切實(shí)增強(qiáng)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的凝聚力和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，4月29日上午，漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在雅趣園舉行陶行知塑像落成典禮。

市委教育工委副書記、市教育局黨組副書記、市考試中心主任周英民來學(xué)校督導(dǎo)假期安全值班工作，恰逢典禮舉行，便和師生們一起興致勃勃地參加了陶行知塑像落成典禮?！?/p>

在一陣歡快的音樂聲中，周英民和漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)張潔春共同為陶行知塑像揭幕。優(yōu)秀少先隊(duì)員代表仵辰為陶行知先生佩戴紅領(lǐng)巾。

張潔春以“何以為師”引發(fā)教師思考，他指出，作為教師，要學(xué)高且要身正，既要有廣博精深的知識(shí)，又要以德入心，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模范和榜樣；作為教師，要做有愛的教師，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生的心上；作為教師，要做學(xué)習(xí)型教師，在引導(dǎo)學(xué)生求真知、尋真理的同時(shí)，自己也要精耕細(xì)作、精進(jìn)踐行；作為教師，要做有創(chuàng)新力的教師，做學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的挖掘者、錘煉者、啟迪者。

優(yōu)秀青年教師代表丁藝涵，重溫了陶行知先生的教育理念，并帶領(lǐng)師生們從先生的理念中尋找現(xiàn)代教育思想之源，尋求通往新時(shí)代的理想教育之門，帶領(lǐng)師生從先生的教育情懷中尋找打開新時(shí)代教育瓶頸之匙。隨后優(yōu)秀少先隊(duì)員代表李適時(shí)表示會(huì)努力學(xué)習(xí)陶行知先生的理念精神，爭(zhēng)做新時(shí)代“知行合一”的好少年。優(yōu)秀青年教師代表劉穎講述了自己的幸福教育故事。

教師代表劉洋帶領(lǐng)教師莊嚴(yán)宣誓。鏗鏘有力的誓言，感染著每一位教師，教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感、幸福感油然而生，激發(fā)了老師們心底對(duì)教育最深情、最純潔、最堅(jiān)定的情懷。

據(jù)悉，漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)期以來高度重視校園文化建設(shè)和文化育人工作。學(xué)校將文化建設(shè)作為構(gòu)建學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力的重要途徑，在年初謀劃全年工作時(shí)，就提出改造日新園、雅趣園，修建金橋星舞臺(tái)、金橋德育文化長(zhǎng)廊、校園書香廊等校園文化景觀，不斷追求校園文化景觀使用功能、育人功能和審美功能的和諧統(tǒng)一。

陶行知塑像的落成，將成為學(xué)校文化傳承的載體和平臺(tái)，成為校園文化的“新地標(biāo)”，標(biāo)志著學(xué)校文化建設(shè)邁向新臺(tái)階，走向新高地。相信，陶行知的教育思想必將成為凝聚全校師生力量，引領(lǐng)師生不斷踐行求真、求善、求美教育本真的強(qiáng)大精神磁場(chǎng)，必將帶領(lǐng)教師走向塑造學(xué)生蓬勃靈動(dòng)生命樣態(tài)的教育新春天。