一年級(jí)楊斌老師執(zhí)教的識(shí)字課《對(duì)韻歌》，生動(dòng)活潑，富有童趣。楊老師緊緊圍繞識(shí)字教學(xué)目標(biāo)，充分利用字卡、圖片，課件，結(jié)合一年級(jí)心理特點(diǎn)，融入靈活的游戲形式，讓孩子們動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛活躍，達(dá)到了在快樂(lè)中識(shí)字的目的。

一年級(jí)趙聰老師的拼音課，充分利用ppt圖片和課本情景圖，在拼音教學(xué)的同時(shí)，引導(dǎo)說(shuō)話，孩子們興趣盎然，課堂氣氛輕松愉快。

二年級(jí)靖立鵬老師的課，生字教學(xué)扎實(shí)有效。

陶玉卓老師的課堂，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。她教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，環(huán)環(huán)相扣，善于創(chuàng)設(shè)情景，步步引入，樂(lè)于運(yùn)用富有感染力的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生情感，學(xué)生的朗讀指導(dǎo)具體實(shí)用，課堂上書(shū)聲朗朗。學(xué)生入了迷，聽(tīng)課的老師贊嘆不已

萬(wàn)迎春老師的課堂，充分利用低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，“小組擂臺(tái)賽”貫穿其中，緊緊抓住學(xué)生的注意力，課堂緊促、高效。

三年級(jí)孫珺老師的課，教態(tài)大方得體，語(yǔ)言親切自然。

三年級(jí)高艷紅老師《花的學(xué)?！方虒W(xué)基本功扎實(shí)，語(yǔ)言親切有親和力

學(xué)生們聚精會(huì)神，教學(xué)效果顯著。

四年級(jí)謝迎瑩老師基本功扎實(shí)，教學(xué)方法靈活多樣，她的課堂生動(dòng)形象，富有朝氣，處處充滿(mǎn)著智慧與靈性。

四年級(jí)張芳老師優(yōu)雅大方，她的課堂如一條潺潺的小溪，讓學(xué)生深醉其間。

四年級(jí)袁麗輝老師用激情點(diǎn)燃課堂，用智慧引領(lǐng)學(xué)生。

張曉航老師從容淡定，娓娓道來(lái)，在兩單四步的課堂上引領(lǐng)學(xué)生徜徉在語(yǔ)文的世界里，幸福而快樂(lè)地成長(zhǎng)著！

六年級(jí)語(yǔ)文組在教研中確立了本學(xué)期兩單四步模式探索的階段目標(biāo)，組內(nèi)教研課中，五位教師精心準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情、認(rèn)知水平和發(fā)展要求，緊密聯(lián)系新課程標(biāo)準(zhǔn)，用心設(shè)計(jì)兩單教學(xué)方案，凸顯了學(xué)科的特點(diǎn)，使得公開(kāi)教學(xué)亮點(diǎn)多多。在課堂教學(xué)中，五位教師時(shí)而引導(dǎo)學(xué)生探究、討論，時(shí)而適時(shí)總結(jié)升華，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及時(shí)具體，充分落實(shí)了組內(nèi)研討課的教研主題。

課堂上，學(xué)生們?cè)诶蠋焹蓡嗡牟降囊龑?dǎo)下，深入解讀文本，小組充分討論，交流分享環(huán)節(jié)各抒己見(jiàn)、妙語(yǔ)連珠，彰顯了個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。學(xué)生課堂上流暢、準(zhǔn)確的表達(dá)，對(duì)文章主旨準(zhǔn)確的把握以及精彩的解讀，決非一日之功，是我校長(zhǎng)期以來(lái)注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的集中體現(xiàn)，是學(xué)生們從一年級(jí)開(kāi)始長(zhǎng)期堅(jiān)持課外閱讀達(dá)到的效果，可謂厚積薄發(fā)。

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組內(nèi)研討課，如火如荼地開(kāi)展。大家在相互觀摩中學(xué)習(xí)、反思，在分享中互補(bǔ)，在研討中提高，取得了良好的效果。我校將堅(jiān)持開(kāi)展組內(nèi)教研課，讓組內(nèi)研討課常態(tài)化，成為課改扎實(shí)有效推進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制，成為拉動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)提升的堅(jiān)實(shí)引擎。